智能重塑世界，教育影響未來(lái)。1月17日，人大附中及聯(lián)合學(xué)校總校人工智能行動(dòng)計(jì)劃發(fā)布會(huì)舉行，探索人工智能與教育融合新路徑，構(gòu)建大中小幼一體化智能教育新生態(tài)，共繪高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。

中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記張東剛在發(fā)布會(huì)上表示，中國(guó)人民大學(xué)形成了貫通大中小幼的教育體系，努力打造引領(lǐng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的先鋒力量，成為極具價(jià)值的教育改革示范區(qū)與樣板。推進(jìn)人工智能行動(dòng)計(jì)劃落地實(shí)施，要以“敢闖敢試”的探索精神，強(qiáng)化科技教育與人文教育協(xié)同，大膽探索項(xiàng)目式、跨學(xué)科、協(xié)同化的新型教學(xué)模式，勇當(dāng)育人范式變革的探路者；要以“貫通培養(yǎng)”的系統(tǒng)思維，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮大中小一體化獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)各學(xué)段有效銜接；要以“奠基未來(lái)”的崇高使命，深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育階段的人工智能教育本質(zhì)上是一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略投資，讓其成為一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工程，為更好支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)闖出新路徑、打造新樣板、提供新示范。

北京市委教育工委副書(shū)記、市教委主任李奕表示，人大附中及聯(lián)合學(xué)校總校發(fā)布的人工智能行動(dòng)計(jì)劃具有三個(gè)突破點(diǎn)：一是基于大中小幼教育一體化的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，推動(dòng)教育場(chǎng)域向前后延伸，實(shí)現(xiàn)連貫培養(yǎng)；二是以集團(tuán)總校整體推進(jìn)，打破學(xué)段壁壘，形成貫通的人工智能培養(yǎng)體系；三是廣泛匯聚高校、企業(yè)及行業(yè)專家力量，產(chǎn)學(xué)研用整體聯(lián)動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)人工智能賦能教育，必須堅(jiān)守教育的政治屬性、人民屬性與戰(zhàn)略屬性，莊閑和游戲以系統(tǒng)觀念重塑新域新質(zhì)的育人關(guān)系；聚焦人才培養(yǎng)鏈條中的卡點(diǎn)堵點(diǎn)，突破時(shí)空限制、打破學(xué)科壁壘、推動(dòng)角色互換，打通人才培養(yǎng)鏈條；回歸教育本源，堅(jiān)守算法倫理、數(shù)據(jù)安全與育人底線，在人機(jī)協(xié)同中實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。期待人大附中在實(shí)踐中形成可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)與方法，發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用，為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域改革發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

發(fā)布會(huì)上，與會(huì)專家共同啟動(dòng)人大附中及聯(lián)合學(xué)校總校人工智能行動(dòng)計(jì)劃。據(jù)悉，《中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)及聯(lián)合學(xué)校總校人工智能教育行動(dòng)計(jì)劃》以“價(jià)值引領(lǐng)與智能素養(yǎng)雙螺旋”為內(nèi)核，打造“大中小幼一體化四階梯”培養(yǎng)路徑，構(gòu)建“RDFZ”四維驅(qū)動(dòng)引擎，即“雙重賦能的學(xué)科研究（Research）、智能助力的工程開(kāi)發(fā)（Development）、以價(jià)值引領(lǐng)通向未來(lái)（Future）和提質(zhì)增效的持續(xù)優(yōu)化（optimiZe）”。系統(tǒng)推進(jìn)涵蓋價(jià)值引領(lǐng)、戰(zhàn)略課程、共生課堂、未來(lái)教師、數(shù)智治理及學(xué)習(xí)中心的六大行動(dòng)，共18項(xiàng)具體措施。

發(fā)布會(huì)還舉行了人工智能總架構(gòu)師與顧問(wèn)聘任儀式。隨后，主題分享環(huán)節(jié)圍繞“人大附中面向未來(lái)的育人模型展望”，系統(tǒng)探討了在人工智能時(shí)代如何堅(jiān)守立德樹(shù)人的教育初心，創(chuàng)新育人模式。研討環(huán)節(jié)聚焦“智能時(shí)代的創(chuàng)新人才貫通式培養(yǎng)”，系統(tǒng)展示了大中小教育一體化的探索。與會(huì)嘉賓圍繞人工智能與教育融合這一主題，從課程體系構(gòu)建、跨學(xué)科貫通實(shí)踐、智慧教學(xué)工具應(yīng)用和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等多方面展開(kāi)探討，介紹了智慧治理與未來(lái)人類、人工智能與學(xué)科交叉等八大創(chuàng)新課程群建設(shè)方案，共同探索面向未來(lái)的AI素養(yǎng)教育新路徑與大中小一體化育人模式。

近年來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)主動(dòng)擁抱人工智能發(fā)展浪潮，堅(jiān)持“以人為本、以智賦能”理念，發(fā)布《中國(guó)人民大學(xué)“人工智能+”創(chuàng)新與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)施AI賦能教育教學(xué)改革專項(xiàng)行動(dòng)，構(gòu)建“I-STAR”人工智能教育課程體系；推動(dòng)人工智能有機(jī)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科發(fā)展、學(xué)校治理等領(lǐng)域，驅(qū)動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方法創(chuàng)新和組織形式變革；成立人工智能治理研究院等機(jī)構(gòu)，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)助力人工智能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行業(yè)各領(lǐng)域廣泛深度融合。

（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者 楊颯 通訊員 曹思蕊 高健 張宇）